Embora muitos anos tenham se passado, mas eu me lembro como se fosse hoje dessas duas maravilhosas pessoas as quais com sua ajuda e cobrança me fizeram sempre valorizar o estudo e aproveitar ao máximo uma aula. Era uma tradicional escola particular da minha cidade e um seleto grupo de crianças passava as tardes lá estudando e apreendendo.

Passei cinco anos nessa escola e só saí dela para fazer o exame de admissão ao ginásio e, a partir daí, iniciar novo ciclo da minha vida. Engraçado que essas professoras dona Dirce e Dona Dizinha acompanharam todas as fases importantes enquanto estudante: o exame de admissão ao ginásio, quando passei no vestibular e na minha formatura. Tempos diferentes aqueles, que os nossos mestres tornavam-se nossos guias e mentores por uma longa jornada das nossas vidas.

Mas, os tempos mudaram. Os professores começaram a ser chamados de “tios” e “tias” e, o que deveria ser muito legal, parece que não foi. Os livros se modernizaram e passaram e ser rabiscados, usados para se escrever e, por esse motivo, não era possível o irmão mais novo usar o livro do irmão mais velho e que havia sido cuidadosamente “encapado” e estava impecável para o outro irmão usar. Todavia, os livros também ficaram diferentes, agora os alunos escrevem nos espaços em branco deixados com pontinhos para serem preenchidos pelo estudante. E o que parecia ser uma inovação fantástica, a meu ver, causou um problema de sem precedentes na educação brasileira: as crianças começaram a deixar de pensar, de imaginar, de criar cenários na mentes, pois tudo já vem prontinho para ser escolhido com os textos de múltiplas escolhas.   

O reflexo disto continua até hoje. Somos líderes em copiar modelos de educação internacionais, mas esquecemos de que o país de onde copiamos possui conceitos de educação, valores humanos e cidadania completamente diferentes e, além de todo pagam muito bem e respeitam seus educadores.

Hoje em dia, como resultado da “modernização” sem precedentes no ensino, constatamos a dificuldade que as pessoas, mesmo as ditas mais preparadas, têm para preparar um texto por mais simples que seja. A maioria diz que dá um branco e, certamente, é isto mesmo que acontece. Como as pessoas foram preparadas apenas para responder nos espaços existentes nos quadradinhos é praticamente impossível para elas que foram acostumadas, habilitadas e treinadas para as respostas prontas, de uma hora para outra poder escrever um texto.

E, o que aconteceu? À medida em que o ensino se “modernizou” os professores foram ficando em segundo plano, a cada ano que passava. E hoje em dia cansamos de assistir nos telejornais as notícias de professores ameaçados, agredidos e desrespeitados em sala de aula.

O célebre “colar e copiar” com a chegada da internet. Não significa que a internet seja a vilã, nada disto; mas o seu uso indevido sim. Lembro de um caso que aconteceu comigo quando dava aulas de Pensamento Criativo no Curso de Administração da Faculdade São Luis de França. Precisava fazer a avaliação da turma e dei um material sobre liderança da Peter Drucker Foundation para os alunos lerem e a partir daí prepararem as suas apresentações. Alguns grupos fizeram apresentações brilhantes, mas lembro muito bem que outros deixaram de lado o rico material que lhes foi ofertado e trouxeram apresentações sobre liderança copiadas da internet de conteúdo fraco e inexpressivo.

Portanto, esse é o mundo que vivemos atualmente. Os alunos, muitas vezes cansados de serem repositórios de conhecimento, de aulas nas quais os professores falam sem parar e não deixam os participantes colocarem os seus pontos de vista ou fazerem inquisições. Embora tudo tenha mudado na educação, o cenário da sala de aula mudou muito pouco ao longo de todos esses anos. Por outro lado, os professores deixaram de ter o seu lugar especial, e passaram a ser meros transmissores de informação.

E aí? Esse é um caminho reversível?  Ou irreversível? O que poderemos fazer? O que poderemos esperar? Quem pode ajudar?

(*) Fernando Viana
www.fbcriativo.org.br